| 我们的教育理念是： |
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| 0---3岁的儿童由于自身能力发展的不足，因此赖以生存的主要环境仅仅是家庭里固定的几个亲人，特别是0---12月的婴儿除了用哭声呼唤以外没有任何能力。而3岁前的教育又是人生的奠基期，是大脑发育的高峰期，是性格形成的关键期，更是发展各种能力的关键期。 |
| 缺乏科学育儿技能的儿童家长、甚至文化水平较低的家庭保姆式很难胜任“开发儿童潜能”的教育职责。于是，“亲子苑”在社会领域中就形成了巨大的需求目标。因为这种机构即可直接对儿童进行科学教育，又可具体指导、提高家长的育儿技能，重要的是同时又给缺少同伴的独生子女提供了交往的环境。在这里值得特别提到的是：2----12月的婴儿教育。这一时期的婴儿与家长建立怎样的依恋关系将影响整个一生。
因此家长如何在与宝宝游戏中培养建立安全型的依恋关系和潜能的开发是十分重要的。然而现有的亲子活动机构招收的多是1岁左右的儿童，小婴儿教育便比较空白。
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| 为此我们决定在现有的场地组织举办“婴儿潜能开发班”。 |
| 因为宝宝“关键期”教育至关重要，稍纵即逝、一去不复返。为确保教学效果，游戏班的教学活动由教育专家亲自组织。活动内容与现有的亲子机构活动会有根本的不同。不仅有情趣盎然的亲子游戏而且还有专业知识指导。课程内容主要是根据婴儿不同月龄时期的心理发展和大脑发展特点，在相应能力发展的关键期里进行科学的教育。
如：2个月的婴儿应开展怎样的语言、认知、精细游戏？ |
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- 组班形式：每班10人、教师配置2人（1人主教、1人助教）
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2-------3月 |
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3-------4月 |
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4-------6月 |
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6-------9月 |
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9-------12月 |
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- 活动方法：每周一次，每周六上午。每月为一期。每期六次，每次60分钟。
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| 亲
子 游 戏 活 动 中 |
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